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他都不(bú )知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢(huān )研究东(dōng )西，对此，他只能用研究(jiū )来吸引(yǐn )她的注意力。

陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现这些(xiē )数字是(shì )怎么计算的，如果(guǒ )是按照(zhào )蓄力强(qiáng )度来讲，第(dì )一个测试人员(yuán )的数字比大部分人员的都(dōu )要高。

按照学(xué )校的建筑物(wù )来讲，所有的(de )建筑物都变为教室，理论(lùn )上是可(kě )以容纳(nà )更多的人数(shù )。

他失(shī )望的看(kàn )着自己眼前的石头，有点(diǎn )不明白(bái )为什么平时练得好(hǎo )好的技(jì )能，此(cǐ )时此刻却是一点效果都没(méi )有呢。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之(zhī )后，怎么样(yàng )解决教师问题(tí )，毕竟(jìng )他前世只是一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无法解释那么多理论(lùn )知识。

按照陈(chén )天豪的理解(jiě )来讲，及格应(yīng )该并不算太难，他还是有(yǒu )信心完(wán )成这个任务的。

新(xīn )获得技(jì )能的陈(chén )天豪，忍不住想要看看技(jì )能的效(xiào )果。

林森也是急得(dé )如热锅(guō )上的蚂(mǎ )蚁，急得团(tuán )团转，他虽是(shì )这片区(qū )域的管理人员，可(kě )他也是(shì )一名新(xīn )人，对于这(zhè )种状况(kuàng )举手无(wú )措，毫无办法。

事故的发(fā )生，没(méi )有阻止(zhǐ )人们对学校(xiào )里面知(zhī )识的渴(kě )望，特别是力量的渴望。